Министерство просвещения России совместно с ведущими историками, преподавателями и экспертами в области образования работает над созданием единого учебника истории, который станет базовым пособием для всех российских школ.

 

Новая концепция учебника предполагает более целостный, хронологичный и патриотически ориентированный подход к изучению исторического пути России — от древности до современных событий, включая в том числе СВО, воссоединение Крыма, борьбу с международным терроризмом, а также ключевые вехи XX и XXI веков, оказавшие влияние на российскую и мировую политику.

 

«Наша задача — не просто дать школьнику набор дат и имён, а научить понимать исторические процессы, видеть роль России в мире, осознавать преемственность поколений и важность исторической памяти», — подчеркнули в пресс-службе Минпросвещения.

 

Предполагается, что новый учебник будет единым для всей страны — с возможностью добавления региональных вкладок и вставок с учётом истории республик, краёв и областей. Новый учебник устранит дублирование и противоречия, существующие между учебниками разных издательств, и усилит разделы, посвящённые героизму народа, историческим победам. Расскажет о роли уделяемым традиционным ценностям и роли России в глобальных конфликтах и преобразованиях. Будет дополнен блоками по новейшую историю, в том числе событиям последних лет: СВО, Донбасс, август 1999 года в Дагестане, роль добровольцев и мобилизованных. Учебник станет более инактивным будет сопровождаться цифровыми ресурсами — картами, видео, тестами, интерактивными схемами.

 

Планируется, что учебник будет внедрён в образовательный процесс поэтапно с 2026 года, начиная с 5–6 классов.

 

Инициативу создания единого учебника поддерживают и в дагестанском академическом сообществе.

 

Шуайнат Аюбова, кандидат исторических наук, доцент кафедры правовых дисциплин и методики преподавания ДГПУ им. Р. Гамзатова, подчёркивает важность системного, цельного подхода к преподаванию истории: «История — это не просто рассказ о прошлом. Это основа национальной идентичности. Когда учебники дают разную трактовку одних и тех же событий, когда упускаются или искажаются ключевые страницы нашей истории — это разрывает преемственность, лишает школьника опоры.

 

Для Дагестана очень важно, чтобы в едином учебнике было отражено всё: и вклад горцев в победу в Великой Отечественной войне, и мужество дагестанских женщин в событиях августа 1999 года, и героизм наших бойцов сегодня, в зоне проведения СВО. Мы должны воспитывать уважение к подвигу, к государству, к правде. Только так можно сформировать поколение, способное защищать и созидать».

 

Как заявляют в Министерстве просвещения, в новом учебнике будет предусмотрен блок для регионального материала, который смогут формировать совместно с институтами развития образования, историческими музеями и краеведами.

 

Для Дагестана это означает возможность официально включить в школьную программу имена национальных героев, описание локальных сражений, а также вклад республики в борьбу с терроризмом и укрепление государственности России. Единый учебник истории — это не только учебное пособие, но и инструмент консолидации общества, особенно в условиях внешнего давления и информационной войны против России.

 

Обновлённый подход к преподаванию истории — это шаг к формированию поколения, которое гордится своей страной, понимает её путь и способно отстаивать её интересы — не лозунгами, а знаниями, уважением к памяти и готовностью к действию.

 

Разработка единого учебника истории входит в план реализации государственной стратегии в области исторического просвещения. В работе над проектом участвуют представители РАН, преподаватели вузов, учителя, ветераны, методисты и сотрудники музеев. Учебник будет утверждён федеральным перечнем и станет основой исторического образования в школах страны.