27 марта на площадке детского технопарка «Кванториум» Малойакадемии наук Республики Дагестан прошел региональный этап Всероссийского научно-технического конкурса для членов регионального отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия».
В соревнованиях приняли участие 24 школьника в возрасте от 14 до 16 лет из Махачкалы и Буйнакска, Сергокалинского, Хасавюртовского и Буйнакского районов. Участники конкурса соревновались в номинациях «Робототехника» и «Беспилотники». В ходе соревнований по робототехнике было необходимо разработать подводный LED-светильник, управляемый с персонального компьютера. При решении данного заданияребята продемонстрировали знанияв области электроники, программирования и конструирования. По направлению «Беспилотники» юнармейцы занимались построением 3D-карт местности, фиксацией «сложных препятствий», созданием систем перехвата и технологией защиты дрона от перехвата с земли или воздуха. В состав жюри конкурса вошли инженеры и IT-специалисты. Конкурс проходит в три этапа: предварительный, отборочный и очный. По итогам экспертных оценок победителями (команды) отборочных соревнований по робототехнике стали Халилов Арслан и Азимов Амин. В номинации «Беспилотники» — Алиева Бата, ГаджиисаевГаджикурбан и НазировГаджияхья. Победители отборочного (республиканского) этапа представят Республику Дагестанна Всероссийском этапе (очный), который пройдет в г. Туле с 14 по 17 мая. Мероприятие проводится при поддержке Министерства образования и науки РД и детского технопарка «Кванториум» Малой академии наук. Организаторами конкурса являются Фондсодействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере совместно с Всероссийским детско-юношеским военно-патриотическим общественнымдвижением «ЮНАРМИЯ». Конкурс нацелен на вовлечение школьников в научно-техническое и инновационное творчество, реализацию инновационных проектов в областивысоких технологий, применяемых для решения современных задач армии и гражданского общества, повышение мотивации к получению инженерного образования.
