Разговор участников самой продолжительной сессии первенства в Южно-Сахалинске сложился вокруг системы FutureSkills, одной из приоритетных инициатив Союза «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия), направленной на опережающую подготовку кадров. Два дня, десятки участников и сотни слушателей. Такой ажиотаж вокруг площадки сложился неслучайно. Это первый опыт обсуждения всего, что было сделано в рамках FutureSkills в России с момента его появления в 2015 году.

 

Работу секции организаторы разбили на три блока. В первом обсудили само понятие FutureSkills – с чего начинался проект, этапы его реализации и развития.

Эксперты проекта вместе с представителями ведущих предприятий, представителями региональных органов исполнительной власти, руководителями профессиональных образовательных организаций и сотрудниками Агентства стратегических инициатив искали ответ на вопрос «Как взращивать FutureSkills?» Участники площадки обсудили также ключевые тренды, влияющие на опережающую подготовку кадров.

Технологии и производства в современном мире стремительно меняются. Ключевое условие их внедрения – развитие кадров. Передовые компании и образовательные центры России идут в ногу со временем и предъявляют новые требования к подготовке кадров. Опережающая подготовка повышает эффективность работы и увеличивает капитализацию бизнеса.

«По результатам международных исследований, в России 30% населения занято в госсекторе и 24% – в крупных частных компаниях. Именно компании и предприятия формулируют требования к кадрам для обеспечения собственной глобальной конкурентоспособности. В рамках инициативы  FutureSkills их запросы имеют шансы попасть в систему образования – после исследований и апробации новых компетенций на чемпионатах WorldSkills», – отметила директор департамента по работе с промышленностью и развития новых компетенций Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Екатерина Никул. «Комептенции FutureSkills – те, которые не входят в перечень WorldSkills International, являются «сквозными»: применимыми в разных отраслях и типах профессиональной деятельности», ­ ­- добавила она. 

Важный этап сессии – обсуждение кадрового запроса Национальной технологической инициативы (НТИ). Директор департамента кадрового обеспечения промышленного роста АСИ Юлия Ханьжина представила направления развития НТИ, а также кадровые потребности рынков НТИ, выраженные в запросах на конкретных специалистов.

Участники сессии обсудили и ближайшие планы – появление трека FutureSkills в Казани в 2019 году, где впервые заработает зона Smart City, также затронули логику движения компетенций – от первых обсуждений и форсайтов до внедрения в систему подготовки на предприятиях.

Проект FutureSkills уже принес первые положительные результаты на производствах. Об этом рассказали представители передовых предприятий страны. На Первоуральском новотрубном заводе, входящем в группу ЧТПЗ, например, сформирован список специалистов с указанием требований к ним, которые будут востребованы на производстве в ближайшем будущем. Благодаря раннему планированию на многих предприятиях уже формируют новую, передовую экосистему индустрии, учитывающую новые специальности и способную оптимизировать работу предприятий.

По итогам выступлений спикеров на сессии прошло голосование. На первом его этапе – когда свои презентации провели представители бизнеса – определили наиболее перспективный тренд в этой сфере. По мнению проголосовавших слушателей, главной особенностью FutureSkills в обозримом будущем станет коллаборация нескольких (не обязательно смежных специальностей) в одну. А следовательно – широкая универсальность специалистов.

Следующими к обсуждению присоединились представители учебных заведений, активно внедряющие в свои программы современные стандарты FutureSkills. Виктор Неумывакин, начальник управления реализации государственной политики в сфере образования департамента образования г. Москвы, рассказал о том, как объединенные усилия местных властей и учебных заведений могут в короткие сроки улучшить и оптимизировать систему профессионального образования. Столичные власти задались этим вопросом несколько лет назад, после внедрения президентом России «Национальной технологической инициативы». К диалогу пригласили большинство московских колледжей и обозначили фронт совместной работы – создание новых, востребованных на современном рынке специальностей. В итоге получилось 112 программ дополнительного образования для школьников и взрослых, обучение по которым прошли 1756 человек. В числе новых профессий оказались сити-фермерство, кросс-логистика, 3D-моделирование, рециклинг и многое другое.

Виктор Неумывакин: «Нам в современной системе образования нужно закладывать специальности, необходимые для экономики России в будущем. Это и хардскиллз, софтскиллз, предпринимательские навыки и многое другое. Вместе с колледжами Москвы мы собрались и решили брать штурмом крепость под названием FutureSkills. Первым шагом было найти свой путь для каждого колледжа и определить компетенции будущего. Вторым шагом стала разработка программы дополнительного образования для детей и взрослых с учетом компетенций FutureSkills, на третьем этапе произошло внедрение модуля FutureSkills в образовательную программу».

Виктор Неумывакин также отметил, что цели совместной работы между московскими властями и образовательными учреждения в перспективе – открытие новых профессий, определение компетенций будущего и внедрение их в чемпионат WorldSkills. После апробации разработанных и переосмысленных модулей на рынке появятся новые, востребованные профессии. «Возможно, они появятся и на региональных и национальных чемпионатах молодых профессионалов, потому что такой инструмент действительно способен популяризировать профессию», — подытожил он.

Согласны с внедрением новых компетенций в чемпионаты и другие спикеры сессии. Константин Афонин, директор Колледжа архитектуры, дизайна и реинжиниринга №26, посвятил свое выступление современным BIM-технологиям. Это так называемые информационные модели зданий, которые позволяют создать полноценное описание и объемную модель проектируемого гражданского или промышленного объекта.

Константин Афонин: «Такая модель подразумевает широкие возможности. Это одновременно и презентация для заказчика, который может совершить виртуальную прогулку по будущему зданию. В то же время зайти в проект может и бухгалтерия, чтобы обсчитать стоимость строительства, проектировщики могут вносить оперативные корректировки. Возможностей много. Поэтому сегодня мы обучаем будущих специалистов работе с BIM-технологиями, например проект из презентационного ролика подготовили наши студенты. И мы очень надеемся, что в ближайшее время такие технологии станут одной из компетенций чемпионатов WorldSkills».

На этапе голосования – «Откуда должны появляться программы подготовки по FutureSkills?»  – мнения слушателей разделились. Большинство слушателей сошлись во мнении, что программы подготовки по FutureSkills должны появляться из бизнеса, часть слушателей в ответах выделили инициативу образовательных организаций. Замкнул тройку лидеров ответ «из кружков», который включал в себя кружковое движение Национальной технологической инициативы.

Финал VI Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) прошел с 8 по 12 августа в Южно-Сахалинске. В течение трех соревновательных дней участники со всей страны в возрасте от 16 до 22 лет (в ряде компетенций – до 25) демонстрировали свое мастерство по 63 компетенциям. Соревнования проходили на площадках ТВЦ «Аллея» и аэродрома «Пушистый». В них приняли участие 700 конкурсантов, чьи навыки оценивали 700 экспертов. Лидерами медального зачета по итогам соревнований стали команды Москвы, Татарстана и Московской области.